محتويات المقال
الذكاء الاصطناعي في التعليم نقدم لكم من خلال موقع الفرعون الذكاء الاصطناعي إن إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لتعزيز التعلم ومساعدة المعلمين وتغذية التعلم الفردي الأكثر فاعلية أمر مثير ، ولكنه أيضًا شاق بعض الشيء. حتى لإجراء محادثة ذكية حول الذكاء الاصطناعي في التعليم ، يجب على المرء أولاً تجاوز سيناريوهات الخيال العلمي الخيالية لأجهزة الكمبيوتر والروبوتات التي تعلم أطفالنا ، لتحل محل المعلمين وتقليل العنصر البشري مما هو في الأساس نشاط بشري.
الذكاء الاصطناعي في التعليم
الذكاء الاصطناعي حرص ماثيو لينش ، أحد الكتاب الرواد حول فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم ، ( “رؤيتي لمستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم” ) على استكشاف المخاطر المحتملة جنبًا إلى جنب مع الفوائد ، حيث كتب أن “استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم قيمة من بعض النواحي ، ولكن يجب أن نكون يقظين للغاية في مراقبة تطوره ودوره العام في عالمنا “.
الاعتبارات الأخلاقية عميقة ، كما هي عندما يتعلق الأمر باستخدام الذكاء الاصطناعي في أي نوع من الأماكن. يفتقر الذكاء الاصطناعي إلى ما يسمى بـ “البوصلة الأخلاقية”. لذلك ، من خلال إحدى طرق النظر إليها ، فإن برمجة الذكاء الاصطناعي “أخلاقية مثل مطورها” ، وفقًا لـ TowardsDataScience ، في مقال حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي الذي يصف توصيتين مهمتين للمضي قدمًا:
- نحتاج إلى أن تكون الأخلاقيات مدمجة في فكرة لماذا يتم تطوير جزء معين من التكنولوجيا ، مزود بالذكاء الاصطناعي.
- نحتاج إلى مراقبة / فحص / مراقبة نتائج تلك القطعة المحددة من التكنولوجيا من أجل فهم سلوكها تمامًا والتأكد من أنها لا تنتهك بوصلتنا الأخلاقية (البشرية).
هناك جدل قوي في جميع أنحاء مجتمع التكنولوجيا وخارجه حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي ومعظم برامج الشهادات الجامعية تدمج دورات حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في مناهجها الدراسية. هناك ، الآن بعد أن حددنا الفيل الأخلاقي في الغرفة ، دعنا نتحدث عن الإمكانات المثيرة للذكاء الاصطناعي في التعليم.
الفوائد المحتملة للذكاء الاصطناعي في التعليم
من الناحية المثالية ، كتب لينش في The EdAdvocate ، “لا ينتقص الذكاء الاصطناعي من التدريس في الفصل ولكنه يعززه بعدة طرق.” يلخص خمسة إيجابيات محتملة مثيرة للاهتمام لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم:
التخصيص: “قد يكون من الصعب للغاية على معلم واحد معرفة كيفية تلبية احتياجات كل طالب في صفه / صفها. … تتكيف أنظمة الذكاء الاصطناعي بسهولة مع احتياجات التعلم الفردية لكل طالب ويمكن أن تستهدف التدريس بناءً على نقاط القوة والضعف لديهم. “
التدريس: يمكن لأنظمة الذكاء الاصطناعي “قياس أسلوب تعلم الطالب والمعرفة الموجودة مسبقًا لتقديم دعم وتعليمات مخصصة.”
التقدير: بالتأكيد ، يمكن أن يساعد الذكاء الاصطناعي في تقدير الاختبارات باستخدام مفتاح الإجابة ؛ ولكن يمكنه أيضًا “تجميع بيانات حول أداء الطلاب وحتى تقدير المزيد من التقييمات المجردة مثل المقالات”.
التعليقات على جودة الدورة التدريبية: على سبيل المثال ، إذا أجاب العديد من الطلاب على سؤال بشكل غير صحيح ، “يمكن للذكاء الاصطناعي التركيز على المعلومات أو المفاهيم المحددة التي يفتقدها الطلاب ، لذلك يمكن للمعلمين تقديم تحسينات مستهدفة في المواد والأساليب.”
ملاحظات مفيدة وفورية للطلاب: قد يخجل بعض الطلاب من المخاطرة أو تلقي ملاحظات نقدية في الفصل ، ولكن “مع الذكاء الاصطناعي ، يمكن للطلاب الشعور بالراحة لارتكاب الأخطاء اللازمة للتعلم وتلقي الملاحظات التي يحتاجون إليها للتحسين.”
تركز الكثير من الإمكانات المتصورة للذكاء الاصطناعي في التعليم على تقليل الوقت الذي يقضيه المعلمون في مهام مملة لتوفير الوقت لمهام أكثر أهمية.
تعد أتمتة المهام الإدارية أيضًا واحدة من خمس مزايا محتملة سلط الضوء عليها برنارد مار ، وهو مؤلف ومستقبلي ومستشار تقني يستشهد بأرقام تتوقع نموًا بنسبة 47.5٪ من 2017 إلى 2021 في استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم في الولايات المتحدة.
في مقطع فيديو حول إمكانات الذكاء الاصطناعي في التعليم ، يشرح مار لماذا يرى أن للذكاء الاصطناعي “تأثيرًا هائلاً” في التعليم – مشددًا على أن “الذكاء الاصطناعي لا يمثل تهديدًا للمعلمين ؛ ليس هناك لاستبدال المعلمين “، بل لتقديم تعليم أفضل لأطفالنا.” إنه يتصور نموذجًا هجينًا مستقبليًا مصممًا “للحصول على أفضل النتائج من أنظمتنا الممكّنة للذكاء الاصطناعي ومعلمينا”. يحدد مار إمكانات الذكاء الاصطناعي في مساعدة تعليمنا على توفير:
- التعلم المتنوع والفردي
- أتمتة المهام الإدارية
- التدريس والدعم خارج الفصل الدراسي
- الوصول الشامل لجميع الطلاب
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم
43 أمثلة على الذكاء الاصطناعي في التعليم
مستوحاة من تحدٍ من “معلم مدرسة قديم يعتقد أن الذكاء الاصطناعي يدمر التعليم” ، يراجع ماثيو لينش مجموعة واسعة من الموضوعات في مقال بعنوان “26 طريقة يقوم بها الذكاء الاصطناعي بتحويل التعليم نحو الأفضل”. فمثلا:
التعلم التكيفي: “يُستخدم لتعليم الطلاب المهارات الأساسية والمتقدمة من خلال تقييم مستوى مهاراتهم الحالية وإنشاء تجربة تعليمية موجهة تساعدهم على أن يصبحوا بارعين.”
التكنولوجيا المساعدة: يمكن أن يساعد الذكاء الاصطناعي الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الوصول إلى تعليم أكثر إنصافًا ، على سبيل المثال من خلال “قراءة مقاطع لطالب ضعيف البصر”.
تعليم الطفولة المبكرة: “يتم استخدام الذكاء الاصطناعي حاليًا لتشغيل الألعاب التفاعلية التي تعلم الأطفال المهارات الأكاديمية الأساسية والمزيد.”
تحليلات البيانات والتعلم: “يتم استخدام الذكاء الاصطناعي حاليًا من قبل المعلمين ومسؤولي التعليم لتحليل البيانات وتفسيرها” ، مما يمكنهم من اتخاذ قرارات مستنيرة بشكل أفضل.
الجدولة: مساعدة المسؤولين على جدولة الدورات والأفراد لإدارة جداولهم اليومية أو الأسبوعية أو الشهرية أو السنوية.
إدارة المرافق: الذكاء الاصطناعي فعال في “مراقبة حالة خدمات الطاقة والواي فاي والمياه ؛ تنبيه العاملين في إدارة المرافق عند ظهور المشاكل “.
الإدارة الكلية للمدرسة: يتم استخدام الذكاء الاصطناعي حاليًا لإدارة مدارس بأكملها ، وتشغيل أنظمة سجلات الطلاب ، والنقل ، وتكنولوجيا المعلومات ، والصيانة ، والجدولة ، والميزانية ، وما إلى ذلك.
الكتابة : لا يؤكد Lynch فقط أن الذكاء الاصطناعي يعمل بالفعل لمساعدة الطلاب على تحسين مهاراتهم في الكتابة ، بل يعترف ، “أنا أستخدم حاليًا تطبيق القواعد والاستخدام لمساعدتي في كتابة هذه المقالة.”
من خلال قائمته ، يستشهد Lynch أيضًا بالاستخدامات الحالية للذكاء الاصطناعي في التعليم والتي تشمل:
- إدارة الفصول الدراسية / السلوك
- تخطيط الدرس
- الفصل السمعي البصري
- التواصل بين الوالدين والمعلمين
- تعلم اللغة
- اختبار الإعدادية
- تقييم
- نظم إدارة التعلم
- التلعيب لتحسين مشاركة الطلاب
- جدولة الموظفين والإدارة البديلة
- التطوير المهني
- وسائل النقل
- اعمال صيانة
- تمويل
- الأمن الإلكتروني
- السلامة والأمن
تتضمن الأمثلة على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي حاليًا في التعليم العالي ما يلي:
- كشف السرقة الأدبية
- نزاهة الامتحان
- روبوتات المحادثة للتسجيل والاحتفاظ
- نظم إدارة التعلم
- نسخ محاضرات الكلية
- لوحات محسّنة للمناقشة عبر الإنترنت
- تحليل مقاييس نجاح الطالب
- بحث اكاديمي
- الجامعات المتصلة
فيما يتعلق بالتكنولوجيات المحددة المزروعة بالذكاء الاصطناعي والتي يتم استخدامها الآن في التعليم ، فإن القائمة تطول كل يوم. هنا ليست سوى عدد قليل:
- Thinkster Math : وصفه منشئوه بأنه “برنامج تعليمي للرياضيات يعزز التفاعل البشري والذكاء الاصطناعي الرائد لإنشاء برامج تعليمية مخصصة”
- جيل واتسون : مساعد تدريس افتراضي يدعم الذكاء الاصطناعي قدمه معهد جورجيا للتكنولوجيا في عام 2016
- Brainly : موقع وسائط اجتماعية لأسئلة الفصل الدراسي
- فارق بسيط : برنامج التعرف على الكلام الذي يستخدمه الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ؛ قادرة على نسخ ما يصل إلى 160 كلمة في الدقيقة ؛ مفيد بشكل خاص للطلاب الذين يعانون من صعوبات في الكتابة أو لديهم احتياجات تتعلق بإمكانية الوصول
- Cognii : منتجات قائمة على الذكاء الاصطناعي ، بما في ذلك مساعد التعلم الافتراضي ، لمؤسسات التعليم العالي من رياض الأطفال وحتى التعليم الثانوي ، فضلاً عن مؤسسات تدريب الشركات
- KidSense : حلول تعليمية بالذكاء الاصطناعي مصممة للأطفال ، بما في ذلك أداة تحويل الصوت إلى نص مع خوارزميات مصممة للتعرف على كلام المتعلمين الصغار الذي يصعب ترجمته في بعض الأحيان
- تقنيات المحتوى : تصميم تعليمي وحلول تطبيقات المحتوى التي تغذيها محركات بحث الذكاء الاصطناعي
كما أوضح الرئيس التنفيذي الدكتور سكوت بارفيت ( انظر الفيديو ) ، تطور شركة Content Technologies Inc. أنظمة تعلم الذكاء الاصطناعي التي تركز على “تحويل البيانات الضخمة إلى معلومات ، والمعلومات إلى معرفة”.
“نرسل محركًا ، ويبدأ في قراءة كل مقال يمكنه قراءته بسرعة الضوء. يقول بارفيت: لقد تعلمت مادتها الخاصة. تشمل حلول الشركة التي تركز على التعليم ما يلي:
- Palitt: مصمم لمساعدة المدرسين في إنشاء “سلسلة محاضرات أو منهج دراسي أو كتاب مدرسي مخصص”
- Cram101: تقنية الذكاء الاصطناعي التي يمكنها “تحويل أي كتاب مدرسي إلى دليل دراسة ذكي كامل مع ملخصات الفصول ، واختبارات ممارسة الاختيار من متعدد والصحيح غير المحدود ، والبطاقات التعليمية كلها منقوشة إلى كتاب مدرسي محدد ورقم ISBN والمؤلف والفصل.”
- JustTheFacts101: تهدف إلى العمل كمكافئ للذكاء الاصطناعي لعلامة صفراء قديمة الطراز ، وتسليط الضوء على الملخصات الخاصة بالفصل والكتاب وإنشاءها على الفور
الذكاء الاصطناعي في التعليم [الإدماج والوصول الشامل]
يوضح برنارد مار أن أدوات الذكاء الاصطناعي يمكن أن تعزز الشمول والوصول الشامل إلى التعليم بعدة طرق ، بما في ذلك:
- المساعدة في “إتاحة الفصول الدراسية العالمية للجميع ، بما في ذلك أولئك الذين يتحدثون لغات مختلفة أو الذين قد يعانون من إعاقات بصرية أو سمعية”
- إتاحة الوصول “للطلاب الذين قد لا يتمكنون من الذهاب إلى المدرسة بسبب المرض”
- خدمة أفضل “للطلاب الذين يحتاجون إلى التعلم على مستوى مختلف أو في موضوع معين غير متوفر في مدرستهم”
بشكل عام ، من المأمول أن يساعد الذكاء الاصطناعي في نهاية المطاف المعلمين على إحراز تقدم مستمر في معالجة مجموعة واسعة من العوامل الجسدية والمعرفية والأكاديمية والاجتماعية والعاطفية التي يمكن أن تؤثر على تعلم الطلاب وتضمن حصول جميع الطلاب على فرص متساوية في التعليم ، بغض النظر عن حياتهم الاجتماعية. الطبقة أو العرق أو الجنس أو النشاط الجنسي أو الخلفية العرقية أو الإعاقات الجسدية والعقلية.
الذكاء الاصطناعي في التعليم [التعلم الفردي]
هناك أيضًا تفاؤل كبير حول فكرة أنه نظرًا لأن الذكاء الاصطناعي أصبح جزءًا لا يتجزأ من الفصل الدراسي ، فسيكون المعلمون مجهزين بشكل أفضل لتقديم تجربة تعليمية فردية لكل طالب.
وفقًا لمقال نُشر في The Atlantic ، ( “الذكاء الاصطناعي يعد بتعليم مخصص للجميع” ) ، يمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة على “تعزيز قدرات المعلمين البشريين على تخصيص الدروس لكل طالب دون الخروج عن الجدول الزمني للفصول الدراسية” ، مما يلغي الحاجة إلى يحتاج المعلمون إلى “التدريس للوسط” ، كما يحدث غالبًا عندما يكون لدى طلابهم مجموعة من مستويات المهارة وقدرات التعلم.
نُقل عن روز لوكن ، أستاذة التصميم المتمحور حول التعلم في يونيفرسيتي كوليدج لندن ، قولها إن “القوة الحقيقية للذكاء الاصطناعي في التعليم هي الطريقة التي يمكننا بها استخدامه لمعالجة كميات هائلة من البيانات حول المتعلمين والمعلمين حول تفاعلات التدريس والتعلم “. في النهاية ، يمكن للذكاء الاصطناعي “مساعدة المعلمين على فهم طلابهم بشكل أكثر دقة وفعالية.”
مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم
على الرغم من استمرار الجدل على نطاق واسع حول إيجابيات وسلبيات نشر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم ، بما في ذلك المخاوف بشأن تبدد الشخصية والاعتبارات الأخلاقية المذكورة أعلاه ، إلا أن هناك إجماعًا ناشئًا على أن النطاق غير العادي من الفوائد الحالية والمستقبلية سيحمل اليوم.
تم تطوير هذا التقرير عن الذكاء الاصطناعي في التعليم من قبل برنامج ماجستير العلوم المبتكرة عبر الإنترنت في برنامج الذكاء الاصطناعي التطبيقي بجامعة سان دييغو ، وهو رائد فكري في صناعة الذكاء الاصطناعي وشريك تعليمي.
اقر ايضا:
مجالات الذكاء الاصطناعي: أفضل 14 تطبيقًا للذكاء الاصطناعي في عام 2023
تعريف الذكاء الاصطناعي؟ ما هي مزايا وعيوب وكل ما تحتاج معرفته عن الذكاء الاصطناعي
ما هي الأنواع الثمانية للتسويق الرقمي؟مجال الديجيتال ماركتنج
8 أسرار خفية للتسويق الالكترونى يجب أن تعرفها الآن
التسويق الرقمي: دليلك الكامل للتسويق عبر الإنترنت
5 تقنيات التسويق الرقمي الأكثر فعالية
اعلانات التسويق الالكتروني طرق ناجحة للوصول للعملاء.. إليك …
طريقة معرفة رصيد we ورقم خدمة عملاء we
أنواع الإعلان وأهداف الإعلان وأهميّة الإعلان
تحميل تطبيق واتساب ويب WhatsApp Web للكمبيوتر
مواعيد عمل فروع فودافون | أرقام خدمة عملاء فودافون
كيفية الغاء البريد الصوتي زين بالخطوات
تعبير عن فوائد الانترنت واضراره
